INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 4º E 5º ANOS - POLUIÇÃO DAS ÁGUAS

4º E 5º ANOS - ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOBRE A COPA DO MUNDO

AMIGOS! ACABEI DE CRIAR ESSA ATIVIDADE DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA 4º E 5º ANOS. ESPERO QUE GOSTEM E APROVEITEM! BEIJOS!

Leia a letra da música.

É Uma Partida De Futebol

Skank

Bola na trave não altera o placar
Bola na área sem ninguém pra cabecear
Bola na rede pra fazer o gol
Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

A bandeira no estádio é um estandarte
A flâmula pendurada na parede do quarto
O distintivo na camisa do uniforme
Que coisa linda é uma partida de futebol

Posso morrer pelo meu time
Se ele perder, que dor, imenso crime
Posso chorar, se ele não ganhar
Mas se ele ganha, não adianta
Não há garganta que não pare de berrar

A chuteira veste o pé descalço
O tapete da realeza é verde
Olhando para bola eu vejo o sol
Está rolando agora, é uma partida de futebol

meio-campo é lugar dos craques
Que vão levando o time todo pro ataque
O centroavante, o mais importante
Que emocionante, é uma partida de futebol

O meu goleiro é um homem de elástico
Os dois zagueiros tem a chave do cadeado
Os laterais fecham a defesa
Mas que beleza é uma partida de futebol

Bola na trave não altera o placar
Bola na área sem ninguém pra cabecear
Bola na rede pra fazer o gol
Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?

O meio-campo é lugar dos craques
Que vão levando o time todo pro ataque
O centroavante, o mais importante,
Que emocionante é uma partida de futebol !

Agora responda

1º O texto trata de um esporte muito conhecido no Brasil. Qual é esse esporte?

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2º “Posso morrer pelo meu time” Você concorda com essa afirmação? Por quê?

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3º Segundo o texto qual o objetivo dos craques em uma partida de futebol?

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4º De quem o autor está falando quando afirma que “O tapete da realeza é verde”

A (    ) Do campo de futebol.

B (    ) Do gosto do rei por tapetes.

C (    ) Que o rei prefere tapetes verdes à tapetes vermelhos.

D (    ) NDA

5º “Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?” Responda a pergunta. Depois justifique sua resposta.

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 4 E 5 ANOS - CAPA DE REVISTA

Olá! Hoje Trago para vocês uma atividade de interpretação de texto com assuntos de capa de uma revista. Espero que gostem! Beijos! 

Na imensa variedade de gêneros que circulam no contexto social, as capas de revistas informativas, consideradas um gênero híbrido entre informação e publicidade, constituem um material importante de leitura, visto que antecipam de modo incisivo a leitura de suas  reportagens internas. Por isso, analisar a forma como se estabelecem as relações verbo-visuais  na composição do enunciado (imagem, diagramação, manchetes, cores e seus efeitos de sentido, bem como as motivações ideológicas da empresa, em relação aos fatos anunciados) constitui um material eficaz para trabalhar em sala de aula, com o intuito de despertar o olhar crítico do leitor. A leitura crítica das capas pode auxiliar no trabalho pedagógico de leitura e interpretação.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - PROPAGANDA

   O texto publicitário ou propaganda é um dos gêneros mais usados no ensino de leitura e produção de textos. Está presente por meio de inúmeros portadores, seja na mídia impressa (jornais, revistas, cartazes, prospectos, folhetos), seja na eletrônica(cinema, televisão, internet). 

Os termos propaganda e publicidade são, muitas vezes, tomados como sinônimos, contudo, podem nomear atividades com finalidades diferentes.Entende-se propaganda como a divulgação de uma mensagem buscando influenciar opiniões ou obter adesão para uma ideia ou doutrina. Visa, pois, a objetivos políticos e não comerciais e pode ter duplo papel na sociedade: manter o status quo ou implantar mudanças sociais. 

   Já a publicidade tem por finalidade a divulgação de um produto, um serviço, uma marca, com fins comerciais. Assim, sua função primeira é fazer escoar as mercadorias, convencer as pessoas a adquirirem o que foi produzido. No entanto, seu caráter argumentativo faz com que estas sejam também suas funções sociais. Além da distinção, propaganda/publicidade, os textos publicitários podem se agrupar também de outras formas, o que poderia caracterizar diferentes tipologias. Assim, de acordo 

com o canal de veiculação, podemos ter folhetos, anúncios para jornais e revistas, spots ou jingles para rádios, roteiro para televisão, outdoor, etc. De acordo com a fonte e objetivos da 

comunicação, podemos ter propaganda institucional, governamental, informativa, incentivo à participação popular em obras culturais, esportivas ou comunitárias, publicidade de lojas e varejo, de marca, de indústria, entre outros.

Pesquisa http://www.ufjf.br/revistagatilho/files/2009/12/O-gnero-propaganda-na-escola-Artigo-Gatilho1.pdf